Desde mi punto de vista, no, ya que el aprendizaje no se remite sólo a la memorización de contenidos, sino que va más allá: a su aplicación en la solución de problemas reales, a su asimilación por llevarlo en práctica y a su retroalimentación que genera inquietudes por nuevos aprendizajes.
El enfoque de aprendizaje basado en contenidos y en el proceso de enseñanza-aprendizaje fue útil en décadas anteriores, la mayoría de los docentes actuales provenimos de esta concepción, sin embargo la realidad actual es completamente diferente: mercados globalizados, manejo de información apoyada en tecnología, cambios acelerados, etc., lo que provoca la necesidad de ir más allá de sólo enseñar y aprender contenidos, sino formar individuos que sepan intercambiar experiencias de forma colaborativa.
El enfoque de aprendizaje basado en contenidos y en el proceso de enseñanza-aprendizaje fue útil en décadas anteriores, la mayoría de los docentes actuales provenimos de esta concepción, sin embargo la realidad actual es completamente diferente: mercados globalizados, manejo de información apoyada en tecnología, cambios acelerados, etc., lo que provoca la necesidad de ir más allá de sólo enseñar y aprender contenidos, sino formar individuos que sepan intercambiar experiencias de forma colaborativa.
Para lograr un aprendizaje significativo es necesario utilizar a la práctica y a la solución de problemas reales, estos medios permitirán que el individuo “aprenda desde su interior”, se apropie del conocimiento y lo utilice en pro de seguir aprendiendo más. Dejar al aprendizaje sólo en el hecho de memorizar contenidos y evaluar mediante preguntas, será un obstáculo para alcanzar el enfoque de competencias que se persigue con la RIEMS y que, por convencimiento propio, es necesario para afrontar a la actualidad en todos sus aspectos.
2 comentarios:
Que tal Victor:
Definitivamente, por la RIEMS y en la especialidad de Competencias Docentes, he quedado convencia de la importancia de las competencias para lograr que el aprendizaje sea significativo. como tu bien dices, las competencias favorecen, permiten que el alumno “aprenda desde su interior”, se apropie del conocimiento y lo utilice para seguir aprendiendo más. Esa parte de tu escrito me parece excelente, como el resto del mismo, y comparto contigo la opinión.
Aunque la mayoría de nosotros los docentes fuimos formados bajo otra escuela, mucho más tradicional, creo que no solo aprendimos memoristicamente, pues al egresar de la licenciatura, hemos sido capaces de resolver problemas o situaciones nuevas dentro de la formación que en nuestra carrera recibimos. Al ver a mis compañeros egresados, creo que a cada uno nos ha ido laboralmente, tal como hemos sido capaces de resolver los retos profesionales que nos presenta la vida laboral. En nuestro trabajo, hemos sabido aplicar e incrementar incluso, las bases que en su momento nuestros profesores sembrarón en nosotros.
Aprovecho el compartir contigo esta opinión pues no creo que la manera en la que nosotros aprendimos no fuera correcta, pues dió buenos resultados.
Te mando muchos saludos Victor, y me ha parecido muybueno tu escrito:
EDNA.
Hola Victor
De la lectura de tu trabajo reflexioné sobre las FORTALEZAS considerando por mi parte un mayor peso a la retroalimentación como una manera de crecimiento conjunto hablando de los involucrados en el proceso enseñanza-aprendizaje. Una de las DEBILIDADES a las que cotidianamente nos enfrentamos es la dificultad o bien que no sabemos algunos, identificar los problemas, o de éstos cuáles son reales y/o de éstos, cuáles podemos atender. Sin embargo, revisando las OPORTUNIDADES, considero que tenemos que retar las dificultades y considerar que estamos desarrollando nuestras habilidades y capacidades para aprender a identificar y solucionar problemas en un contexto real, como tú bien lo mencionas. En cuanto a la AMENAZA real que yo identifico también tiene que ver con la memorización como tú lo mencionas, ya que observo que las empresas hacen selectividad de egresados para incorporación al trabajo, priorizando los resultados de exámenes para ingreso, esperando respuestas memorísticas, más que de criterio y sentido común. Saludos
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